إسهام البØوث العلمية لتنمية نوعية تعليم اللغة العربية
Abstract
البØØ« العلمي Ù…Øاولة أو مجموعة الجهود المنظمة أو عملية Ùكرة منظمة تتبع أسلوبا معينا وقواعد أو طريقة علمية يقوم بها الإنسان لعلاج المشكلات أو لإيجاد النظرية أو المعرÙØ© الجديدة Øسب الأهداÙ. وينقسم البØØ« من ناØية الأهدا٠إلى ما يسمى بالبØØ« التطبيقي والبØØ« الأساسي. بالنسبة إلى تعليم اللغة العربية، Ùله إسهام تطبيقي أو إسهام نظري أو إسهام نظري-تطبيقي. النوع الأول تتركز نتائجه على علاج المشكلات التعليمية الواقعية التي يصادÙها المدرس وتجديد التعليم من شتى النواØÙŠ عن طريق التطوير والتأكد من Ùعالية أو تأثير القضايا الØديثة على نوعية تعليم اللغات عن طريق تجربتها الميدانية، النوع الثاني تتركز نتائجه على إيجاد النظرية أو المعار٠الجديدة-العصرية المستÙادة منها غير مباشرة لتنمية نوعية تعليم اللغة العربية. Ùأما النوع الثالث Ùإسهامه نظري وتطبيقي معا. Ùالإسهام الأول بوصÙÙ‡ مباشرة عملية، الإسهام الثاني Ùنظرية-Ù…Ùهومية تظهر أهميتها الواقعية بعد التطبيق الميداني. وأما الإسهام من النوع الثالث Ùنظري-تطيبقي معا.
References
أبو زينة، Ùريد كامل، الإبراهيم، مروان، قنديلجي، عدس، عبد س، عبد الرØمن، Ùˆ عليان، خليل. 2007. مناهج البØØ« العلمي، طرق البØØ« النوعي. عمان: دار المسيرة.
الضامن، منذر. 2007. أساسيات البØØ« العلمي. عمان: دار المسيرة.
جابر، جابر عبد الØميد Ùˆ كاظم، Ø£Øمد خيري. 1978. مناهج البØØ« ÙÙŠ التربية وعلم النÙس. مصر: دار النهضة العربية.
دويد، رجاء ÙˆØيد. 2000. البØØ« العلمي: أساسياته النظرية وممارسة العملية. بيروت: دار الÙكر.
عبيدات، ذوقان، وعدس، عبد الرØمن، Ùˆ الØÙ‚ØŒ كايد عبد. 1997. البØØ« العلمي: Ù…Ùهومه، أدواته، أساليبه. الرياض: دار أسامة للنشر والتوزيع.
غونوان، عين، Ù…Øمد، Ùˆ بØرالدين، أوريل. 2021. اكتساب مهارة الكلام لدى الطلاب ÙÙŠ ضوء النظرية السلوكية والمعرÙية. مجلة إيجاز عربي، مجلة تعليم اللغة العربية، ص. 102-121. العدد الرابع، الرقم 1ØŒ ابريل 2021.
غباري، ثائر Ø£Øمد، أبو شندي، يوس٠عبد القادر، وأبو شعيرة، خالد Ù…Øمد, 2011. البØØ« النوعي ÙÙŠ التربية وعلم النÙس. عمان: مكتبة المجتمع العربي.
ميلاظ، نضرة. 2018. تجديد التعليم وتطويره من أجل مدرسة Ùعالة. مجلة دراسات ÙÙŠ علوم الانسان والمجتمع – جامعة جيجل. العدد الأول – ديسمبر 2018. ص. 195-216.
وطÙØ©ØŒ على أسعد. 2020. بين Ù…Ùهومي التغيير والتجديد ÙÙŠ التربية. https://annabaa.org/arabic/education/24680
هنيئة، عين، Ù…Øمد, لوبيس، توركيس. 2018. تطوير الكتاب المدرسي لعلم البلاغة ÙÙŠ ضوء التذوق الادبي للأØاديث الأربعين النووية. مجلة عربية: مجلة اللغة العربية وتعليمها, العدد. 5ØŒ الرقم 1 يونيو 2018ØŒ ص. 141-154.
Creswell, John W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Fourth Edition. London: Sage Publication, Inc.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: ALFABETA.
Straus, Anselm, and Corbin, Juliet. 1999. Basic of Qualitative Research. Grounded Theory Procedures and Techniques Terjemahan oleh Abdullah ibn Husain Al-Kho;ofah. Riyadh: Maktabah Al-Malik Fahd Al-wathaniyyah..
